„Papa, ich geh' heut' früher zur Schule …“

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Die Ganztagsschule Zoberberg - Gemeinschaftsschule in Dessau 
entwickelt neue Lernumgebungen, die Schüler zu 

selbstorganisiertem Lernen anregen sollen, die 

kooperative Lernformen in den Mittelpunkt stellen und 

individuelles Lernen fördern.

Das bedeutet Lernformen, die auf Vertrauen und Verantwortungsbewusstsein bei der Wahl von Lernzielen,-orten, -zeiten, ja auch Inhalten, Methoden, Lernpartnern und der Bewertung fokusieren.

Die Architektur der Zoberbergschule lässt sich zwar nicht komplett verändern, jedoch gibt es zahlreiche Bereiche im Gebäude, in denen der „Raum als dritter Pädagoge“ im Zusammenspiel des Gesamtkonzeptes „neues Lernen“ eine wichtige Rolle spielt.

Das Seminar untersucht systemisch, wie die drei oben genannten Lernformen gefasst und interpretiert werden können und wie gestalterische Interventionen dazu aussehen können.

Dabei sind wir keinesfalls auf „3D“ beschränkt und können Elemente, Produkte, Objekte in allen Medien betrachten.

Semesterziel: 
Präsentation, Dokumentation, funktionelle Prototypen und Modelle :

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     „Mama, ich komm' heute später von der Schule …“

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Kurssprache deutsch und englisch

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“Dad, I'm going to school early today…”

The Zoberberg All-Day School — a comprehensive school in Dessau —
is developing new learning environments designed to

encourage self-directed learning,

focus on cooperative learning methods, and

promote individualized learning.

This means forms of learning that focus on trust and a sense of responsibility in the choice of learning goals, locations, times, and even content, methods, learning partners, and assessment.

While the architecture of the Zoberberg School cannot be completely changed, there are numerous areas in the building where “space as the third educator” plays an important role in the interplay of the overall “new learning” concept.

The seminar systemically examines how the three forms of learning mentioned above can be conceptualized and interpreted, and what design interventions might look like in this context.

In doing so, we are by no means limited to “3D” and can consider elements, products, and objects across all media.

Semester Goal:
Presentation, documentation, functional prototypes, and models

“Mom, I'll be home late from school today…”